Une session d’orientation s’est tenue au lycée autour des métiers de l’hôtellerie, du tourisme et des arts culinaires, présentée par Ghizlaine Lahrabli. Les élèves ont découvert Les Roches, institution suisse spécialisée en gestion hôtelière et touristique, Glion Institut de Hautes Etudes, référence mondiale en hôtellerie, luxe et événementiel, ainsi que l’École Ducasse, école française d’excellence dans les arts culinaires et la pâtisserie.
Une rencontre enrichissante pour mieux comprendre les parcours de formation et les perspectives de carrières internationales.

Du 24 au 28 novembre s’est tenue la Semaine des lycées français du monde, dont la thématique était : “Cultiver la créativité et la pensée critique au service de l’IA. À cette occasion, nos enseignants, ont échangé autour de l’évolution rapide de l’intelligence artificielle dans le domaine éducatif.
Ils ont notamment découvert LOGBOOK, une application innovante conçue pour faciliter le travail des enseignants grâce à l’automatisation de certaines tâches d’évaluation.
Cet outil promet non seulement de simplifier le suivi des apprentissages, mais aussi d’assurer une plus grande transparence dans l’évaluation des élèves.
Nos professeurs ont ainsi pu analyser les avantages concrets qu’un tel dispositif pourrait apporter au quotidien : gain de temps, meilleure organisation, cohérence dans les critères d’évaluation et communication plus claire avec les élèves et les familles.
Une réflexion enrichissante qui marque un pas supplémentaire vers une utilisation intelligente et responsable de l’IA dans nos pratiques pédagogiques.

L’initiation à l’intelligence artificielle a eu lieu le vendredi matin avec les élèves de 5ᵉ A. La séance a été organisée de manière progressive afin de familiariser les élèves avec les principes fondamentaux de l’IA.
Dans un premier temps, les élèves ont expérimenté une IA capable de reconnaître deux couleurs distinctes. Ils ont ensuite entraîné un modèle pour identifier différents objets, avant de conclure par une activité de reconnaissance faciale.
Cette progression a permis aux élèves de comprendre concrètement le fonctionnement d’un système apprenant et de percevoir ses usages ainsi que ses limites.

Cette semaine, le lycée a accueilli une formation de deux jours, du lundi au mardi, consacrée à l’Éducation à la Sexualité. Cette session était destinée aux membres de l’équipe EVARS ainsi qu’à plusieurs enseignants souhaitant approfondir leurs connaissances et leurs pratiques professionnelles dans ce domaine essentiel.
La formation a été animée par deux Enseignants Formateurs du Second Degré (EF2D), Madame Pastor et Monsieur Boudjemai, qui ont partagé leur expertise et leurs outils pédagogiques tout au long des deux journées. Ils ont abordé les dimensions affectives, relationnelles et sexuelles du parcours éducatif, en s’appuyant sur les textes officiels, les enjeux de prévention et des approches adaptées aux élèves.
Les participants ont pris part à des ateliers interactifs, des mises en situation et des temps d’échanges, permettant de renforcer leurs compétences pratiques et leur posture professionnelle. L’implication des enseignants et des membres de l’équipe EVARS, associée à la qualité de l’animation assurée par les deux formateurs EF2D, a contribué à une formation riche, dynamique et constructive.
Cette formation renforce l’engagement du lycée à offrir un cadre éducatif respectueux, éclairé et bienveillant, et à fournir aux équipes les ressources nécessaires pour aborder l’éducation à la sexualité avec confiance et justesse.

Le vendredi 21 novembre 2025, nos élèves de Première et de Terminale engagés dans l’atelier MATh.en.JEANS ont pu discuter directement avec leur mentor, Clotilde Djuikem, chercheuse en mathématiques à l’Université du Manitoba (Canada).
Pendant cet échange, elle leur a expliqué très simplement comment se construit une recherche en mathématiques : comment on avance quand on ne connaît pas la réponse, comment on travaille en groupe, et quels outils utilisent aujourd’hui les chercheurs pour partager leurs idées et collaborer à distance.
Les élèves avaient aussi beaucoup de questions sur la place de l’intelligence artificielle dans le travail des scientifiques et sur l’avenir des métiers scientifiques. Pour Clotilde Djuikem, les nouvelles technologies transforment la pratique, mais elles ouvrent aussi de belles opportunités pour celles et ceux qui choisissent de poursuivre des études scientifiques.
Un temps d’échange motivant et très apprécié de nos élèves.

Nos élèves ont récemment participé à une séance d’orientation animée par deux membres du personnel du CESI École d’Ingénierie. Au cours de cette rencontre, ils ont présenté de manière détaillée les procédures d’admission, les différents parcours de formation, ainsi que les dispositifs d’accompagnement et d’orientation destinés à aider les élèves à faire des choix éclairés.
Les intervenants ont également fourni des informations sur les différentes villes où sont implantés les campus du CESI, ainsi que des conseils sur les villes où les élèves peuvent choisir de vivre en fonction de leurs projets professionnels. L’objectif était de leur permettre de mieux comprendre comment trouver des entreprises pour effectuer des stages et acquérir de l’expérience tout au long de leurs études.
Pour clôturer la séance, un sujet de réflexion a été proposé aux élèves :
« Proposez des solutions pour réduire le gaspillage alimentaire dans votre cantine. »
Un exercice stimulant qui les a poussés à réfléchir de manière critique et créative à une problématique concrète.
Dans l’ensemble, cette séance a été à la fois enrichissante et inspirante pour nos élèves, leur offrant une vision plus claire de leurs futures perspectives académiques et professionnelles.

Cette semaine, nous avons le plaisir de vous proposer une interview exclusive de Monsieur Bouthier, réalisée ce vendredi par Adel, élève en Terminal au lycée. À travers cet échange chaleureux et enrichissant, découvrez le parcours de notre nouveau proviseur, sa vision de l’éducation, les missions qui l’animent, ainsi que les projets qu’il souhaite porter pour l’avenir du Lycée. Un moment d’écoute à partager, aussi bien pour les élèves que pour les membres de la communauté éducative, afin de mieux connaître celui qui prend désormais la direction de notre établissement.