LCDG Info numéro 16 : Janvier - Février 2025
Mot de la Proviseure
Bonjour à tous et à toutes,
Ce 16ème LCDG Info vous permettra de voir la richesse et la diversité des projets sur les deux derniers mois.
Nous sommes déjà en mars et ce mois va être en grande partie consacré à la Francophonie, aux Francophonies. A cette occasion, le lycée Charles de Gaulle d’Ankara a organisé la première édition du Müze des Frankoni. Ce concours est ouvert à tous les établissements de Turquie qui enseignent le français ou en français. Nous serons très heureux de les accueillir le 19 mars 2025 pour la journée de la Francophonie. En attendant, bonne lecture !
Bac français international
Le Lycée Français Charles de Gaulle d’Ankara annonce l’ouverture du Baccalauréat Français International – Section Américaine dès la rentrée 2025 !
C’est avec une grande fierté que notre établissement élargit son offre éducative en proposant ce cursus d’excellence, qui permettra aux élèves de bénéficier d’un enseignement enrichi et tourné vers l’international.
Le Baccalauréat Français International (BFI) est un diplôme prestigieux, reconnu mondialement, qui s’adresse aux élèves souhaitant approfondir leur maîtrise des langues étrangères tout en développant une solide culture générale et une ouverture sur le monde. Grâce à un programme exigeant et rigoureux, le BFI offre une préparation idéale pour les études supérieures en France comme à l’étranger.
À partir de la rentrée 2025, la classe de Première du BFI – Section Américaine sera mise en place, avec un renforcement des enseignements en langues et en disciplines non linguistiques, dispensées en anglais. Ce parcours offrira aux élèves des compétences linguistiques avancées, une meilleure compréhension des enjeux internationaux et une formation stimulante, adaptée aux défis du monde contemporain.
Cette nouvelle filière représente une formidable opportunité pour les élèves du Lycée Français Charles de Gaulle d’Ankara, en leur ouvrant les portes d’études supérieures de haut niveau et en les préparant à un avenir prometteur dans un environnement multiculturel.
Nous nous réjouissons de cette évolution et avons hâte d’accueillir nos premiers élèves dans cette nouvelle section en 2025 !
Rencontre avec Tony Valente
Les élèves de CM2 et de 6ème ont eu l’immense privilège de rencontrer Tony Valente, talentueux créateur de Radiant et premier mangaka français publié au Japon. Cette rencontre a été une véritable immersion dans l’univers du manga, permettant aux élèves de découvrir les coulisses du métier de mangaka, du processus de création à l’édition internationale.
Nos jeunes passionnés de bande dessinée et d’illustration ont eu l’opportunité d’échanger avec l’artiste, de recevoir des conseils personnalisés sur leurs propres dessins et de mieux comprendre les exigences et les étapes de la création d’un manga. Cerise sur le gâteau, Tony Valente leur a offert des dédicaces, rendant cette expérience encore plus mémorable.
Un grand merci à l’Institut français de Turquie et à M. Valente pour cette intervention captivante ! Ce moment d’échange a été une formidable source d’inspiration pour nos élèves, leur donnant envie de poursuivre leur passion avec encore plus de motivation et de créativité.
Semaine des sciences à la maternelle
L’exploration du monde offre aux élèves une première approche concrète des objets, phénomènes, instruments, actions et problématiques qu’ils n’ont pas encore rencontrés dans leur quotidien. Cette découverte repose sur des expériences variées et enrichissantes, permettant de constituer un véritable bagage d’expériences. Ces activités d’exploration favorisent également les premières réflexions intellectuelles, servant de passerelle entre les représentations spontanées des enfants, issues de leur quotidien, et les notions disciplinaires qui seront approfondies au fil de leur scolarité.
Du 17 au 21 février à la maternelle du LCDG Ankara, au programme :
- Participation des parents aux ateliers en classe
- Intervention de professeurs de SVT du secondaire
- Ateliers tournants animés par les enseignants des classes, FLSCO et de turc
Ambassadeurs et Ambassadrices en Herbe : une finale établissement pleine d’éloquence !
La grande finale établissement du concours Ambassadeurs et Ambassadrices en Herbe s’est tenue le 27 janvier. Ce concours international, qui met à l’honneur l’art oratoire, la réflexion critique et le débat, a une nouvelle fois rassemblé des élèves passionnés, prêts à défendre leurs idées avec conviction et éloquence.
Après des prestations remarquables et des échanges riches, l’équipe représentant le LCDG Ankara a été sélectionnée pour participer à la finale zone, qui se tiendra prochainement à Milan. Une belle opportunité pour nos élèves de porter haut les couleurs de notre établissement et de se confronter à d’autres jeunes talents venus des lycées français de la zone.
Un immense bravo à tous les candidats pour leur engagement, leur préparation et la qualité de leurs interventions, ainsi qu’aux lauréats qui poursuivront l’aventure !
Forum des métiers
Le 18 janvier dernier, notre établissement a organisé son Forum des Métiers, un événement clé dans l’accompagnement de nos élèves dans leur orientation scolaire et professionnelle. Cette journée a été une opportunité précieuse pour les lycéens de découvrir une large palette de métiers et de formations, d’échanger avec des professionnels passionnés et d’enrichir leur réflexion sur leur avenir.
Grâce aux interventions variées, les élèves ont pu poser leurs questions, explorer différentes voies professionnelles et mieux comprendre les exigences et réalités du monde du travail. Du secteur médical aux carrières artistiques, en passant par l’ingénierie, le commerce ou encore les métiers de la diplomatie, ce forum a offert une véritable immersion dans des domaines divers et stimulants.
Nous adressons un immense merci à tous les intervenants pour leur temps, leur engagement et leur précieuse contribution. Grâce à eux, nos élèves ont bénéficié d’échanges enrichissants qui, nous l’espérons, les aideront à construire leur projet d’avenir avec confiance et ambition.
Les Petits Champions de la Lecture : Une belle aventure littéraire pour nos élèves !
Le grand jeu des Petits Champions et Petites Championnes de la Lecture a une nouvelle fois rassemblé les élèves de CM1 et CM2 autour du plaisir de la lecture à voix haute. Après une première sélection au sein de notre établissement, la finale école s’est tenue le mercredi 15 janvier 2025, révélant de talentueux jeunes lecteurs.
Le 5 février, les finalistes du Lycée Français Pierre Loti et du Lycée Français Charles de Gaulle d’Ankara se sont retrouvés dans le cadre prestigieux du Palais de France à Istanbul pour disputer la Finale Pays de ce concours captivant. Nos élèves ont brillamment représenté leur école en partageant des extraits d’ouvrages avec enthousiasme et éloquence.
Félicitations à notre élève de CM2, Can Léo Boyacı, qui a été sélectionné pour la finale zone dans la catégorie garçons ! Un immense bravo également à tous les participants, dont l’engagement et la passion pour la lecture ont rendu cette aventure particulièrement inspirante.
Nous leur donnons rendez-vous très bientôt pour la grande Finale de la zone et leur souhaitons bonne chance pour la suite de cette belle compétition littéraire !
Nuit de la lecture
Une Nuit de la Lecture magique au Lycée Français Charles de Gaulle d’Ankara
À l’occasion de la traditionnelle Nuit de la Lecture organisée par l’Institut Français, nos élèves de 6ème ont enchanté le public en offrant une lecture d’un conte tiré du recueil Contes de mère, écrit par notre enseignante Mme Hanife Bayar-Ünal. À travers ces histoires, c’est tout un patrimoine culturel et des valeurs humaines universelles qui ont été mis à l’honneur, rappelant le rôle essentiel des contes dans la transmission des savoirs et des émotions.
Cette soirée féerique, qui a rassemblé un large public, a été soigneusement préparée par Mmes Bayar-Ünal et Dolé. Elle a débuté par un mot de bienvenue de M. Fabien Flori, ouvrant ainsi un moment de partage et d’émerveillement autour de la lecture.
Nous adressons nos plus vifs remerciements à toutes celles et ceux qui ont contribué au succès de cet événement, et tout particulièrement à Mme Menekse Tokyay, journaliste, traductrice et spécialiste des droits des enfants. Son intervention a brillamment souligné l’importance des contes dans le développement et l’épanouissement des jeunes lecteurs.
Une soirée inoubliable, placée sous le signe de la littérature et de la transmission, qui restera gravée dans les mémoires !
Voyage pédagogique à Londres : Une immersion culturelle et historique pour nos élèves de 2nde
Dans le cadre de leur apprentissage de l’anglais et de la culture britannique, nos élèves de 2nde euro et des 1LLCE ont eu l’opportunité de participer à un voyage pédagogique à Londres. Pendant une semaine, ils ont exploré les richesses historiques, culturelles et littéraires de la capitale britannique à travers un programme varié et enrichissant.
Le séjour a débuté par une visite du quartier de Westminster, où les élèves ont pu admirer des monuments emblématiques. Cette première journée leur a permis de se familiariser avec l’histoire politique et architecturale de la ville.
Le deuxième jour a été placé sous le signe de la découverte avec la visite de deux musées majeurs : l’Imperial War Museum, qui retrace les conflits mondiaux du XXᵉ siècle, et le British Museum, célèbre pour ses collections d’objets historiques et artistiques venus du monde entier.
La troisième journée a conduit les élèves au cœur de la City de Londres, centre financier et historique de la capitale. Ils ont notamment eu l’occasion de visiter le Lycée français Charles de Gaulle de Londres et d’échanger avec des élèves, enseignants et dirigeants du lycée.
Le lendemain, ils ont visité Sambourne House, une maison victorienne restée intacte depuis le XIXᵉ siècle. Cette plongée dans le quotidien d’une famille londonienne de l’époque leur a permis de mieux comprendre le mode de vie et les traditions de l’Angleterre victorienne.
Le cinquième jour a été marqué par une immersion dans l’univers du théâtre élisabéthain avec la visite du Shakespeare’s Globe Theatre. Les élèves ont même participé à un atelier de théâtre interactif, une expérience ludique et formatrice. La journée s’est poursuivie avec la visite du musée Charles Dickens, consacré à la vie et à l’œuvre du célèbre écrivain.
Le sixième jour, ils ont découvert le Museum of Docklands, qui retrace l’histoire du port de Londres, ainsi que le Cutty Sark, célèbre navire du XIXᵉ siècle. Une balade dans ce quartier emblématique a conclu cette journée riche en découvertes.
Ce voyage a été une expérience inoubliable pour nos élèves, leur permettant d’approfondir leurs connaissances, de perfectionner leur anglais et de mieux appréhender la culture britannique. Un séjour aussi enrichissant que captivant, qui restera gravé dans leurs mémoires !
Vous pouvez notamment accéder au blog dédié à ce voyage en cliquant ici.
Actions autour des Objectifs de Développement Durable
Journée « mixité » : 17 février 2025
Le 17 février 2025, notre établissement a célébré la Journée de la Mixité, une occasion unique pour sensibiliser élèves et personnel aux enjeux de l’égalité et du vivre-ensemble.
Un programme riche et engagé
Dès l’entrée, une exposition sur la mixité dans le hall a permis de découvrir des affiches et témoignages illustrant l’importance de la diversité et de l’inclusion.
Le moment fort de la journée fut la conférence animée par Mme Ebru Ağduk, Programme Specialist chez UN Women. Son intervention a captivé l’auditoire en abordant plusieurs thèmes essentiels :
– La mixité : définition
– Pourquoi nous discriminons-nous les uns les autres ?
– Les préjugés
– Déconstruire les stéréotypes
– Débat et échanges avec les élèves, avec des interactions dynamiques et des activités engageantes.
Des activités ludiques et participatives
L’événement a également proposé des moments interactifs :
– Un quiz sur la mixité, stimulant la réflexion et la prise de conscience des élèves.
– Une belle prestation des élèves de CP, qui ont interprété une chanson sur l’égalité et le respect à 12h45.
– Des séances de sensibilisation menées par les éco-délégués, soulignant l’importance de l’inclusion dans notre quotidien.
– Des jeux mixtes en pause méridienne, favorisant la coopération et le respect mutuel entre élèves.
Une mobilisation collective
Cette journée a été un véritable succès grâce à l’implication de toutes et tous. Un grand merci aux élèves, aux enseignants et aux intervenants pour leur engagement dans cette belle initiative ! Ensemble, poursuivons nos efforts pour un environnement plus inclusif et égalitaire.
Rendez-vous l’année prochaine pour une nouvelle édition encore plus enrichissante !
Composte à la maternelle
Le recyclage des déchets organiques à l’école est une initiative précieuse qui permet de réduire la quantité de déchets tout en sensibilisant les élèves à leur consommation et à l’impact de leurs gestes au quotidien. Grâce à cette démarche, ils découvrent que leurs épluchures ne sont pas de simples déchets, mais une ressource précieuse transformée en compost pour enrichir la terre et favoriser la croissance des plantes. Chaque jour, les élèves de maternelle participent activement à ce processus en apportant leurs épluchures au compost du jardin pédagogique, contribuant ainsi à un cercle vertueux pour l’environnement.
Atelier bien-être
Les membres du Club Bien-Être ont confectionné un calendrier unique pour démarrer l’année 2025 avec énergie et optimisme !
Tout au long du mois de janvier, chaque jour, l’un d’eux a ouvert une case pour découvrir et relever un nouveau défi.
Pensés pour cultiver la bienveillance et instaurer une ambiance chaleureuse, ces défis incluent des compliments et des moments de partage ! Et pourquoi ne pas relever les défis avec nous ?
Analyse de la terre
Dans le cadre des clubs Développement Durable et Potager, les élèves ont mené une expérience autour de la fertilité des sols en prélevant de la terre directement dans le potager de l’école. Cette activité leur a permis d’observer et d’analyser la qualité du sol, un élément essentiel pour la croissance des plantations. Grâce à cette démarche, ils ont pris conscience de l’importance d’un sol sain et fertile pour un développement durable et une agriculture respectueuse de l’environnement.
Intervention « sommeil »
Dans le cadre de l’Objectif de Développement Durable « Bonne santé et bien-être », une intervention sur l’importance du sommeil a été proposée en janvier afin de sensibiliser les élèves à ses bienfaits sur la concentration, la mémoire et le bien-être général. Pour prolonger cette sensibilisation, les classes de 3ᵉ et de 5ᵉ participent actuellement à un défi autour de leurs habitudes de sommeil, en utilisant un tracker pour suivre leur rythme de repos. L’objectif est d’encourager les élèves à adopter une routine plus équilibrée et de leur faire prendre conscience de l’impact d’un sommeil de qualité sur leur quotidien. Ce défi, mené dans une ambiance conviviale et engageante, permettra également d’identifier la classe la plus investie et de valoriser les efforts collectifs en faveur d’une meilleure hygiène de vie.
Exposition "La Ville de Demain"
Les élèves de 6ème ont récemment présenté leur exposition sur « La Ville de Demain« , un projet ambitieux alliant imagination et engagement pour un avenir durable.
Par groupes de quatre, ils ont conçu des maquettes innovantes représentant des villes respectueuses de l’environnement, intégrant des solutions telles que les énergies renouvelables, la mobilité douce, et la gestion intelligente des ressources. Cette initiative a permis aux élèves de réfléchir aux défis écologiques et urbains du futur.
Dans une démarche de partage, ils ont présenté leurs travaux aux élèves de CM2, leur expliquant les concepts et idées développés. Un bel échange qui a suscité de nombreuses réflexions sur le rôle de chacun dans la construction d’un monde plus durable.
L’exposition, installée devant l’accueil du site d’Incek, a rencontré un grand succès et a permis à tous les visiteurs d’imaginer la ville de demain à travers les yeux de nos élèves.
Merci à tous pour votre enthousiasme et votre participation à cet événement éducatif et inspirant !
Formation des enseignants
Vers une pédagogie scientifique toujours plus innovante
Les 3 et 4 février 2025, le Lycée Français Charles de Gaulle d’Ankara a organisé une formation dédiée à l’innovation pédagogique et aux pratiques scientifiques. Destinée aux enseignants du premier degré ainsi qu’aux professeurs de SVT et SPC du second degré, cette session avait pour objectif de renforcer les compétences et d’améliorer les approches expérimentales en classe.
Au programme de ces deux journées :
- Optimisation de l’organisation du laboratoire pour un enseignement des sciences plus efficace et structuré
- Développement de projets scientifiques attractifs, favorisant l’expérimentation et la curiosité des élèves
- Perfectionnement des démarches expérimentales adaptées aux cycles 2 et 3, pour une meilleure compréhension des phénomènes scientifiques
- Accompagnement personnalisé des enseignants à travers des visites-conseil et des entretiens
Cette formation a été une belle opportunité d’échange et de partage de bonnes pratiques, dans une dynamique d’amélioration continue de l’enseignement des sciences.
Un grand merci à Ryem Boudjemai et Ludivine Reyes, nos formateurs experts, pour la qualité de leur intervention, ainsi qu’à l’ensemble des enseignants participants pour leur engagement et leur volonté d’innover au service des élèves.
Intervention sur la Dyslexie
L’école inclusive est un cadre scolaire qui se met au service de tous les élèves, quelle que soit leur situation. Dans cette perspective, Mme Serap Genç, Coordinatrice école inclusive, a animé une intervention à destination des enseignants du 1er et 2nd degré sur la dyslexie.
Cette formation avait pour objectif de sensibiliser et d’informer les enseignants sur plusieurs aspects essentiels :
- Définition de la dyslexie
- Perception du monde par un enfant dyslexique
- Les défis liés à l’apprentissage de la lecture
- Les principaux obstacles rencontrés en classe
- Exemples concrets issus du quotidien scolaire
Un moment enrichissant qui a permis aux enseignants d’approfondir leurs connaissances sur ce trouble de l’apprentissage et de mieux comprendre les difficultés rencontrées par les élèves dyslexiques.
PORTRAITS : Sinan ÜLGEN
Je suis un ancien du lycée Charles de Gaulle mais de mon temps l’établissement s’appelait « Fransiz Kultür ». Et d’ailleurs c’était assez difficile d’expliquer aux gens qui ne connaissaient pas nécessairement le système scolaire qu’il s’agissait bel et bien d’un lycée traditionnel. Pour beaucoup, « Fransiz Kültür » était synonyme de cours de langues seulement. Après mon baccalauréat section C, j’ai amorcé mes études universitaires à l’Université de Virginie ou j’ai obtenu un double diplôme en génie informatique et sciences économiques. Puis ça été le tour du Collège d’Europe à Brugge pour un master en économie. Ces études m’ont mené à une carrière diplomatique au sein du Ministère des Affaires Etrangères de la Turquie. Mon premier poste était à Bruxelles, au sein de la Délégation Permanente auprès de la Communauté Européenne. J’étais au bon lieu au bon moment. J’ai eu l’occasion de participer activement aux négociations pour conclure une union douanière entre l’UE et la Turquie. Ensuite après un poste de rotation en Libye, je suis rentré à Ankara et j’ai décidé de changer de carrière. Aujourd’hui je suis à la tête d’un think tank istanbuliote qui s’appelle EDAM que j’avais fondé il y a vingt ans avec le feu Kemal Derviş, ancien président du Programme des Nations Unies pour le Développement et ancien ministre de l’économie en Turquie. Je suis aussi le fondateur et partenaire principale d’un cabinet de conseil, Istanbul Economics. Et finalement je suis aussi affilié avec le Carnegie Endowment for International Peace qui est l’un des plus anciens et plus prestigieux think tank du monde.
Ma carrière professionnelle s’étend à 35 ans. Mais la diversité au sein de cette carrière qui finalement a été le résultat d’un choix personnel, a été possible grâce à une éducation qui m’a bien préparé pour avoir le courage d’essayer différentes pistes professionnelles à travers les années. Et en grande partie, ceci a été facilité par mon expérience au sein du « Fransiz Kültür ». Ces années-là m’ont appris le pouvoir d’une curiosité intellectuelle. Et en guise de conclusion, je conseillerai à mes jeunes camarades de toujours garder un esprit vif et ouvert. Vous ne pouvez pas savoir combien cette mentalité vous serai utile dans les années à venir. D’autant plus que l’écosystème du lycée Charles de Gaulle, ou mes 3 enfants ont aussi été scolarisés, vous offre l’opportunité par le biais de son héritage multiculturel et son système d’éducation une fenêtre qui s’ouvre vers une trajectoire d’abord personnelle mais aussi professionnelle très riche.